En aquesta entrada exposem el tema sobre les Apps. Des del nostre punt de vista veiem que en un futur les apps, seràn la solució per a poder dur a terme moltes activitats a classe. Veiem que el futur dels nens/es està molt lligat a les tecnologies, de les quals a casa s'hi passen la major part de les hores, ja sigui treballant o jugant. Per ells creiem que és molt més senzill actualment aprendre a través de tecnologia que aprendre a través d'un llibre. És per això que seguidament us exposem quatre aplicacions que els membres del grup creiem que poden ser utilitzades en un futur per dur a terme alguna activitat didàctica a classe.
8 PALABRAS: els alumnes de cicle superior han de ser capaços d'endevinar vuit paraules a partir d'una imatge i també d'algunes lletres per ajudar-los a endevinar-les. És una app entretinguda i motivadora perquè van guanyant monedes i passant de nivells a mesura que van encertant les diferents paraules. (Aplicació recomanada per la Laia Juanpere)
pinnacle studio: és una aplicació que serveix per l'edició de videos, barrejant imatges, videos i audios. el seu ús vindria a ser el de la creació de "storytellings", per així els alumnes puguessin aprendre d'una diferents manera i podrien utilitzar-ho per buscar noves formes d'estudi. és una aplicació d'apple (appstore) (aplicació recomanda per Guillem)
Magic Piano: és un simulador de piano en el qual podràs tocar diverses composicions de grans compsitors com beethoven fins a compositors actuals. Amb aquesta aplicació els alumnes poden tocr peces d'aquest grans artistes, a part, poden deixar fluir la seva imaginació component noves cançons.
(Aplicació recomanada per Sheila Gago)
En aquesta entrada exposem un tema que comença a agafar importància en l'educació com és el Flipped classroom. Fins ara les classes eren molt monotones, el professor explicava la matèria i l'alumne escoltava el que aquest deia. Amb aquest nou sistema de classe invertida o "Flipped classroom" l'alumne a casa es prepara el temari de l'assignatura, adquirin els continguts que el professor donarà a la següent classe i així provocar al dia següent una major interacció entre professor-alumne. També provocarà una motivació extra a l'alumne, ja que aquest anirà a classe amb la matèria del dia apressa i podrà participar més amenament al temari donat pel professor. Els alumnes aprenen la matèria a través de videos tutorials del professor que aquest penja al moodle a l'escola. Així als alumnes se'ls hi fa més amè i poden preguntar dubtes, fer més pràctiques i tindre una millor comunicació amb el professor.
Això ens ha portat ha reflexionar que l'educació està evolucionant i aquest nous mètodes d'estudi estan donant molt de profit a les classes, ja que aquestes són més didàctiques i fluïdes entre professor i alumne. Aquest sistema s'està desenvolupant força bé, ja que les tecnologies van millorant i cada vegada l'ús de tecnologies (ordinador, tablet, mòbil,...) és més abundant a la vida dels nens, i per ells el fet de poder treballar amb aquests aparells per poder estudiar, els hi és més senzill que estudiar d'un llibre. Ja que per ells treballar amb tecnologia és com jugar i per ells aprendre a través d'un tecnologia els hi és més divertit que a través d'un llibre.
En aquesta entrada exposem el concepte del mobile learning i apps eductives. En la actualitat existeixen molts tipus de dispositius tecnològics que poc a poc s'han d'anar implantant a l'aula. La majoria dels estudiants tenen accés aquests aparells i molts centres educatius del món han obtingut uns resultats molt satisfactoris amb iniciatives com "trae tu propio dispositivo". Les característiques d'aquests aparells tenen un enorme potencial educatiu i per això creiem que s'han d'aprofitar per obtenir un aprenentatge més enriquidor a les aules. El Mobile Learning ofereix més col·laboració entre els estudiants, la possibilitat de connectar, compartir e interaccionar amb altres usuaris. Aquest mètode d'ensenyament és un avanç tecnològic molt important que pot ajudar a millorar l'aprenentatge dels alumnes i a fer classes més dinàmiques.
Les apps són petits programes molt senzills que aporten funcions específiques als dispositius mòbils, converteixen el teu telèfon en agenda, correu electrònic, calendari, càmera, etc. Segons la seva codificació existeixen 3 tipus d'aplicacions: les natives que son aquelles que estan programades amb un llenguatge específic per a cada sistema operatiu mòbil i normalment es poden executar sense tenir connexió, les aplicacions web que son aquelles que es carguen des del navegador i no necessiten instal·lació i per últim, les aplicacions híbrides que s'instal·len en el nostre dispositiu pero part del seu codi és web, són molt freqüents en aplicacions socials o de accés a la informació. Els docents haurien d'utilitzar les apps de creació ja que amb elles els estudiants poden crear mapes mentals, pistes d'àudio, etc. Aquestes apps tenen una finalitat educativa i són eines que estimulen la imaginació i la creativitat dels alumnes.
En aquesta entrada us exposem les "storytelling" que són una novetat per a nosaltres com a eina de treball. És un sistema on els professors i diferents professionals duen a terme per explicar històries dirigides al temari o diferents conceptes dels quals és vol parlar. Aquest nou model educatiu ens porta a reflexionar que és un bon mètode educatiu ja que es poden crear i aprofitar històries, relacionar-se amb els companys ja sigui per via veu o per escrit i fins i tot pots connectar emocionalment a través d'una història. A més a més, és una molt bona solució de cara a un futur perque és una manera diferent d'aprendre conceptes educatius i una eina molt motivadora.
La nostra història succeeix en una botiga la qual està despatxada per un dependent. Un dia es veu atracat per un lladre que li demana els diners de la caixa, el dependent enfuriosit el comença a perseguir però s'adona que el calçat que porta no és l'adecuat per atrpar-lo, per tant torna decebut cap a la botiga. De sobte, mira la caixa i veu que està plena i aleshores somia en unes bones bambes esportives per poder atrapar al lladre si es tornés a donar l'ocació. Agafa els diners i fa el seu somni realitat, és compra les millors bambes que hi ha al mercat, aquelles en les que havia somiat. Al cap d'un temps, tornen a entrar a robar a la botiga, però aquest cop el lladre no aconsegueix escapar perquè el botiguer porta unes bambes que el permeten corre molt i l'atrapa. Finalment el lladre acaba a la presó. Aquesta petita història es un exemple d'storytelling on patrocinen moltes marques de roba. Aqui podeu veure el nostre video.
